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海淀黄庄促进手眼协调咨询

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金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

举例,我们在切苹果时,触摸(触觉)光滑的外皮,眼睛(视觉)告诉你它的颜色、形状;切苹果后,鼻子(嗅觉)会嗅到苹果特有的香气,尝一尝(味觉)则是甜甜的。如果这个苹果足够重,我们在拿起的同时身体会倾斜来保持平衡,这就是平衡感。而双手能从后背部顺利交接苹果则是本体觉。人的各种感觉系统,并不是单独发挥作用的,必须被统合起来才能使人完整地认识外界。但近年来,大城市中儿童感觉统合失调的发生率不断攀升,它几乎成了“城市儿童的专利”。这是为什么呢?

小孩注意力不集中怎么办
1、培养孩子的兴趣
当孩子在活动中出现乐趣成就感的时候,很容易就会让他专注于这件事情。所以平时应该多培养孩子的兴趣,当孩子注意力不集中的时候应该多做一些让她感兴趣的事情,而不是一直都唠叨和指责。
2、排除外界的干扰
如果想要孩子比较集中的去做某件事情,那么尽量就要排除外界的干扰,给孩子创造一个比较舒适和安静的环境。最好可以让他处在一个比较安静的房间内,而且也应该适当的锻炼孩子独处的能力,孩子独自在一个房间内做某件事情的时候,注意力相对来说就比较容易集中。

无论何时,人都要对自己有信心,要相信通过学习和努力,可以提高能力、改变境遇。可能你天资一般,后天的机遇也平平,但是只要拥有强大的学习力,你就会不断地突破自我改变命运,让梦想照进现实。“学”和“习”的过程。每个人都是独立的个体,但不同的人身上中有一些共同的特质,掌握了这些知识那么你与他人的沟通交流就会畅顺,工作也会更加顺利。学习力不仅仅是指学习的能力他的内容非常广泛,包括了个人学习内容的宽广程度、学习者的综合素质、学习效率等很多方面。其中,评价学习力强弱比较关键的一点应该是知识增量,即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。毕竟我们学习的目的是为了应用、为了更好地工作和生活。海淀黄庄促进手眼协调咨询
3、生活要有规律
平时要培养孩子养成比较有规律的生活习惯,如果孩子的睡眠时间比较短,就会影响孩子的精神状态,那么就很容易出现注意力下降的状况。另外,要注意孩子学习时间的长短,适当的安排运动和休息,劳逸结合。
4、给孩子做些专项的训练
比如朗读训练,可以让孩子自己大声朗读,同时注意朗读的语速和感情,而且都不能读错,其实就是很好的视觉专注和听觉专注的综合训练。可以请孩子给家长当小老师,晚上或周末的时候,在家准备一个小白板,请孩子把上课的内容像老师一样讲给家长,这样孩子会有成就感,对学习的好感和动力也会大大增加。

另一方面,忽略学生的个体学习风格、学习程度差异,课堂教学呈现出统一目标、步调、方法和考试的车间流水化教学景象。如何通过调适当前课堂教学消解其对培养学生学习力的负面影响,是我们亟待解决的问题。(3)学生学习评价模式滞后化评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。但现行学习评价模式呈现滞后化的态势,依旧强调学生的考试成绩排名,并以此为依据评判好与坏、高与低。

从小事做起,多一点改变。比如,12点后吃午饭,8点后吃晚饭。

金色雨林北京北辰中心
北京市朝阳区北辰西路8号院2号楼北辰世纪中心A座二层金色雨林

金色雨林北京太阳宫中心:
北京市朝阳区太阳宫中路凯德mall三层28B/29B/30号

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北京市海淀区中关村东路66号世纪科贸大厦B座二层金色雨林

金色雨林北京大悦城中心:
北京市朝阳区青年路113号青年路悦鑫园内5号楼2房

金色雨林北京望京中心:
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金色雨林北京世纪城中心:
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