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孩子上课注意力不集中 警惕小儿多动症

开学了!上了几堂课,有不少家长却开始发现自己的孩子上课不集中,学习很困难,有的孩子还常常玩手中的文具、撕纸;甚至在老师转身向黑板时他就找同学讲话,怎么办?……这可把老师和家长都给急坏了。在儿科的心理科门诊,时常接诊到一些注意力没办法集中、学习困难的孩子。最好能及时找到儿童心理专家明确是否为儿童多动症。

孩子上课注意力不集中 警惕小儿多动症

如何识别小儿多动症?

根据大量调查显示,学龄期儿童,3%-5%患有多动症,男孩与女孩的比例大概在4~9:1,其中因多动症学习困难的约占65%~80%。据了解,近些年儿童多动症的发病率呈现逐年增多的趋势,应该引起全社会的广泛重视。小儿多动症好发年龄是在儿童4岁左右,但是现在随着儿童的活动范围增多,包括一些电子产品的应用,所以表现为多动症的行为有前移,甚至2到3岁都的孩子都有多动症行为。

那么,家长怎么判断孩子是否有多动症呢?多动症儿童主要有以下几个表现:

注意力缺陷:难以将精力集中于所需完成任务当中;难以组织工作;难以保持精神集中;常常无法完成任务;无法抵御干扰因素

多动:无法安静地坐在课堂里听完一堂课;常常无目的在房间里来回走动、跑动、跳跃;总是处于不停的活动与说话之中而无安静时刻;总是多手多脚、课堂小动作、干扰他人

冲动:冲动行为,突然插话;极端缺乏耐心;干扰他人;抑制能力受损。

如何区分调皮捣蛋的孩子和多动症的孩子?

可是,不少家长可能会觉得,我的孩子只是调皮捣蛋,不至于多动症吧?那么问题来了,哪些孩子只是活泼好动,哪些孩子才是真正的多动症患儿呢?正常活泼儿童,对环境活动的要求有明确的认识;行为多,但不惹事生非;活动多而不令人生厌,常出于某种动机、欲达到某个目的。然而,多动症儿童,与自己年龄不相适应;多动不分场合;小动作多而无意义;行为具冲动性、唐突冒失、富于冒险、破坏性强;事后不记后果;对家长老师的批评很快又重犯。

小儿多动症如何治疗?

儿童多动症,医学上叫儿童多动注意力缺陷综合症,所以它是包括了有多动和注意力缺陷。小儿多动症介乎于神经精神和心理三个范围的一个疾病。所以,在治疗方法上,会采用药物、注意力的训练和心理辅导三者相结合。

药物治疗小儿多动症是个体化的治疗。首先,医生会判断患儿是哪些方面缺失,如果是神经发育不够完善,补充大脑的营养是第一位,会给予适当的补脑药物;如果是学习能力缺乏,则要加强学习能力的递质,主管我们学习功能的是一种叫乙酰胆碱的递质,一旦加强这种递质,他在学习能力、管理能力会加强;另外,如果心理辅导不足以纠正孩子的行为,常常还用一些精神方面的药,控制孩子的行为。

另外,临床上也常会用到一些宁心安神、开窍醒脑的中药如多动宁胶囊,能改善多动症儿童因肝肾阴虚引起的各种症状,对儿童体质及智力均有不同程度提高,且安全无毒。目前,已成为国内治疗儿童多动症的首先药物。

除了药物治疗,精神方面的辅导、心理咨询和家庭引导也是非常重要。多动症其实也是与教育有关的一种疾病,如果家长有心教育孩子,在孩子教育的时候,一岁之前应该形成一个好的规则比如饮食习惯、睡眠习惯、甚至排便习惯。这些对他良好个性的形成是很有好处的。

(原标题:开学了!孩子上课不集中愁坏家长 专家:警惕小儿多动症!)

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