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上海都市_中医药治疗多动症

  强强今年三年级,开学才2周,就在学校情况百出,搞得家长上班都上不安宁。“打也打了骂也骂了,可是,孩子一点改变也没有。”强强妈妈对医生诉苦。以前孩子小觉得可能是调皮,不是都说“静等花开”,加上成绩也还过得去,就没怎么多加上心。但是今年开学后,孩子上课开小差、做作业拖拉、不愿和同学玩、喜欢插嘴……后来,强强被确诊患有多动症。

上海都市_中医药治疗多动症

  什么是多动症?

  多动症又称注意缺陷多动障碍,是儿童和青少年阶段较常见的行为障碍性疾病。其症状一般在7岁以前就表现出来,8-10岁为发病的高峰期,男孩发病率明显高于女孩,约为5:1,调查显示学龄期儿童5%患有多动症,以注意缺陷、多动、冲动为典型表现。

  “多动”并非“好动”,“多动”是没有目的、不分场合、不受自我控制的,而且也无法通过单纯的教育来改变。“好动”的孩子有“动”的目的、能分清场合、能接受家长讲道理并按着做。

  多动症患儿由于注意力难以集中、好分心,因此智力正常学习成绩却不理想,出现持久的学习困难,会引起自卑、忧虑、孤独的心理;手脚无意识性小动作多,影响与同学、老师的关系,从而不喜欢上学;患儿的父母对患儿施压,影响亲子关系,又加剧患儿症状,从而引起一系列的学习、社交、品行问题,使意外伤害的概率增加,交通事故的概率增加,犯罪的概率增加。

  随着年龄增长多动症状可以减轻,注意缺陷和冲动仍然明显,60%的患儿症状能持续到成人期,成人多动症大多变成了冲动型或反社会型人格。然而多动症是可治的疾病,抓住黄金治疗期——小学阶段,可以及时矫正。

  中医是如何认识多动症的?

  中医认为多动症主要为先天禀赋不足或后天失养、情志失调所致。病位在心、肝、脾、肾。随着社会压力的增加,情志因素成为重要的致病原因。

  发病患儿多为独生子女,家长溺爱,加之教育不当,极易造成心理失和,情志不畅,其次,家长期望高,要求严,学业重,患儿积郁在心。而患儿多挑食偏食,致使脾胃受损,久之则肝之阴阳失调,疾病乃生。

  中医药治疗多动症,以中药辨证施治与多种外治疗法相结合,具有治法丰富、简便廉验、副作用小、疗效确实的优势。

  儿童多动症,中医根据其注意力不集中、多语多动、冲动任性的症状表现,将其归为“脏躁”、“躁动”、“虚烦”范畴。患儿智力正常,但无法集中注意力导致成绩下降,故又与“健忘”、“失聪”等证有关。 多动症的治疗存在什么误区?

  多动症是可治的,但是不少家长存在着一些认识误区,从而影响了诊疗过程的顺利进行,在此提出几种常见的误区。

  误区一:成绩是否起色是治疗有效的标准

  多动症患儿智力水平是正常的,但因为注意力分散,不能集中精力在学习上从而导致成绩不佳、学习困难。知识的积累是漫长的过程,家长应注意观察孩子在接受治疗后是不是开始自信了、是不是能较长时间集中精力做一件事了(比如做作业、做手工)、是不是能听取家长、老师的教导、建议,不那么冲动、任性了。慢慢地待孩子变得开朗、合群,适应并喜欢学校生活才能逐渐提高成绩,不可能一蹴而就。如果家长一味关注成绩并过高要求患儿,会增加患儿的心理压力,使得治疗效果不明显甚至无效。

  误区二:“高压”手段能制止孩子多动

  多动症患儿自控能力差、注意力无法集中易受到责骂、批评甚至体罚等,会导致患儿自卑、不合群,家长若不能给患儿以关爱反而只是严厉指责会更加重患儿心理负担,从而加重“多动症”的各种症状,引发各种继发问题,导致患儿情绪、行为障碍。

  误区三:“多动”是精力旺盛的表现

  有的家长认为孩子是精力旺盛,无处发泄才会导致“多动”,所以让孩子学习跆拳道、武术、散打等激烈的运动,其实这样做适得其反。多动症患儿易冲动、任性,激烈的运动会增加意外风险的概率。孩子多动是因为注意力无法集中在一件事情中,应训练孩子学会“静”,以“静”治“动”,比如绘画、阅读等,有意识地训练自己集中注意力,这时家长应给与孩子鼓励,有进步就要提出表扬,不能苛责,强迫规定患儿必须坚持一定的时间。

  误区四:长大后自然就好了

  随着年龄增长多动症状可以减轻,但20%的患儿在青春期有犯罪行为,物质滥用、学业低下、注意缺陷和冲动仍然明显,60%的患儿症状能持续到成人期,成人多动症大多变成了冲动型或反社会型人格,有难以控制的冲动行为障碍,情绪不稳和长期的不满情绪。

  误区五:多动症就是抽动症

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